博彩网址大全大学历史系努力教导学生“像历史学家一样思考”.“历史思维技能的发展有助于学生对一手和二手资料研究的理解,并鼓励他们独立和批判性地思考. 历史系通过对资料的批判性分析来实现这一目标, 学生讨论, 以及写作的发展. 历史系还致力于通过鼓励学生之间的合作环境,让学生创造性地表达他们的知识,创造21世纪的学习者.
世界历史I, H(9):早期人类历史至1750年
两年制课程的第一阶段, 学生探索从古代到第一个全球时代(约1750年结束)的年表。, 围绕几个关键主题和概念进行组织,公元前1000年- 1,600 CE); Empires of the Ancient World (to 200 CE); and Regional Civilizations (to 1,200 CE). 在研究早期公共时代时, 学生可以了解早期帝国和全球其他文明. 学生们还研究了非洲奴隶贸易等问题, 不同民族之间的文化交流, 以及全球趋势. 对地理的理解, 历史, 将培养经济制度和政治机构以及人类发展研究的基本社会和文化因素. 在这一年中, 学生们批判性地思考这些问题和其他问题, 在这个过程中, 发展重要的智力和分析工具,从构建论点和学术写作到研究和口头表达技能.
《博彩网址大全》(10):1750至今
两年世界历史和地理课程的第二阶段, 学生将探索现代世界形成的主要转折点, 从专制主义时代和启蒙运动时期到现代. 强调地理, 文化基础, 经济学, 以及欧洲大陆的政治制度, 非洲, 亚洲和美洲是本年度课程的特色. 研究主题包括:启蒙运动和革命, 工业主义与全球新时代, 世界大战和革命, 关注时事, 哪些与过去的事件有联系. 先决条件: 世界历史I或同等水平的9年级历史课.
U.S. 历史,H/ ap预科(11)
美国历史与政府是对美国代议制民主和政治传统的起源和发展的研究. 这门课程以人为本, 地理, 美国文化价值观的发展, 社会制度, 以及全球关系. 学生主修社会, 政治, 以及美国历史上的宗教发展, 并且需要运用各种智力和批判性思维技能来展示他们对主要思想的理解, 时代, 主题, 发展和转折点. 先决条件: 世界历史II或同等的10年级历史课.
美国政府与政治(12)
U.S. 政府与政治是一门旨在让学生了解其起源的课程, 概念, 组织, 以及美国政府和政治制度的政策. 美国.S. 宪法及其修正案将被审查,学生将调查公民权利和自由的发展和横扫. 将分析最高法院的重大判决,以展示宪法权利的影响和重要性. 指导学生了解当今政府的职能和公民在公民进程中的作用. 他们还将参与要求他们阅读和解释数据的纪律实践, 进行比较和应用, 并提出基于证据的论点. 先决条件: U.S. 历史或同等学历的11年级历史课.
荣誉历史指定(9-12)
有兴趣进一步挑战自我并获得荣誉/预ap学分的学生将根据他们的成绩和老师的推荐进行排名, 由教务长最终批准. 这些课程需要学术技能, 更多的时间和精力投入, 以及对学习的渴望. 学生必须保持85%或以上的成绩才能继续参加荣誉和预ap课程.
经济学基础(11、12)
本课程整合微观和宏观经济学以及个人理财概念,帮助学生更好地理解经济事件的含义,并做出明智的金融决策. 学生将研究经济制度的基本类型,重点是美国资本主义经济理论及其实施和发展. 本课程介绍经济推理以及经济学家使用的技术和思维过程. 重点是关于生产的基本原则, 消费, 商品和服务的分配(稀缺问题). 学生分析供给的相互作用, 需求, 和价格, 指导家庭经济的原则, 商业的经济组织, 农业与劳动力, 以及国民经济. 该课程还包括个人理财知识的指导.
美联社心理学
AP心理学是美国大学理事会认可的一门社会科学课程,为学生在心理学的主要研究领域打下基础, 包括, 但不限于:科学方法, 生物心理学, 人类发展, 认知, 以及个体和群体的行为差异. 本课程的重点是帮助学生理解心理学作为一门科学学科, 以及提高学生科学地讨论和写作心理学原理的信心. 这门课有时会是一个密集的阅读和写作项目. 它的设计相当于大学心理学课程. 对这门课的期望很高,作业也很有挑战性. 有时, 这将需要出色的时间管理技能和额外的课外时间来完成作业并达到成绩期望. 本课程旨在发展和建立在复杂的实践和学习大学水平的基本技能.
法学概论
本课程将为学生提供美国法律制度的基础. 学生将学习和掌握阅读和分析法律的基本知识,并将其正确应用于相关案例. 这将成为阅读和分析案例的跳板,以获得重要和关键的细节,从而根据适用的法律做出正确的案例,并撰写案件裁决. 一旦掌握了基本的分析和写作技巧, 该课程将通过模拟审判来了解法庭诉讼程序的过程.
美国政府与政治(12)
A.P. U.S. 《博彩网址大全》提供大学水平的入门课程, 主要政治概念的无党派介绍, 的想法, 机构, 政策, 的相互作用, 角色, 以及具有美国宪法制度和政治文化特征的行为. 学生将学习U.S. 基本的文件, 最高法院的判决, 以及其他文本和图像来理解政治制度之间的关系和相互作用, 流程, 和行为. 他们还将参与要求他们阅读和解释数据的纪律实践, 进行比较和应用, 并提出基于证据的论点. 先决条件: 成功完成荣誉课程/ ap大学预科课程.S. 历史和AP委员会的批准.
荣誉和ap前历史指定(9-12)
有兴趣进一步挑战自我并获得荣誉/预ap学分的学生将根据他们的成绩和老师的推荐进行排名, 由教务长最终批准. 这些课程需要学术技能, 更多的时间和精力投入, 以及对学习的渴望. 学生必须保持85%或以上的成绩才能继续参加荣誉和预ap课程.
历史教师
凯利曼迪亚
M.A.,历史-长岛大学
B.A.石溪大学中学教育专业,历史,辅修,社会研究
凯利曼迪亚
历史、经济学 & 政府的老师
帕特里克·麦考密克
MA.青少年特殊教育-圣. 约瑟的大学
B.A、中学教育史-圣. 约瑟的大学
帕特里克·麦考密克
斯蒂芬妮Kilgannon, LMHC, CASAC-T, CAMS-II
M.S.,学校咨询-纽约理工学院
M.S.心理健康咨询-阿尔弗雷德大学
斯蒂芬妮Kilgannon
心理学老师